从加拿大出发，通向世界名校：
K12课程背后的申请逻辑
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在全球大学申请竞争日益激烈的今天，加拿大教育体系凭借其严谨、灵活与高度衔接性，逐渐成为世界各地家庭的重要选择。作为加拿大本地教育局，我们长期见证着一批又一批学生通过本地K12 课程，走进世界各大顶尖大学的大门。
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相比传统的“应试路径”，加拿大课程更注重“能力导向”与“长期表现”。课程设置强调:
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平时成绩（70%-80%）占主导，避免“一考定终身”
课程内容与大学同步更新，兼顾学术与现实应用
鼓励学生参与项目式学习、学术展示与社会服务，构建全人发展档案
与此同时，本地教育局也会根据学生发展阶段提供系统性的升学规划支持，从选课建议、成绩追踪，到申请季的大学推荐信撰写、背景提升活动记录等，真正做到全过程陪伴。
2024年秋季申请中，我们多位教育局学生获得了来自多伦多大学、哈佛大学，麻省理工，牛津大学，斯坦福大学，UBC、滑铁卢大学等名校的录取通知书，录取理由中频频出现“local student academic record performance”与“school-based recommendation”。这正是加拿大中学体系与世界大学系统对接的真实体现。
他们不仅能进入世界一流大学，更重要的是，他们成为了自信、独立、有主见的人。
加拿大教育局的课程不是一个结束点，而是一个起点。它将为学生打通从中学走向世界大学的每一步路径。
如需了解更多关于升学规划、课程设置、推荐机制与申请案例，欢迎关注教育局官方公众号，或通过官方网站留言与我们联系。
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